El perfil del docente de hoy y sus implicaciones en la Guatemala actual

El perfil del educando  en Guatemala depende de la institución donde se desarrollan por ejemplo en la Universidad San Carlos  (universidad estatal) el perfil es de Profesores Honorarios, titulares, auxiliares, extraordinarios y libres.  Los que son honorarios son los que tienen treinta años de forma continua, los titulares son los que desempeñan en propiedad una cátedra, los auxiliares, los que dictan una parte de una asignatura, están también los extraordinarios quienes tienen un contrato específico con la Universidad y los libres, los que tienen autorización por parte de la Universidad para realizarlos de manera retribuida o gratuita.   De acuerdo a los datos de Victor M. Ardón UNESCO, (Educación Superior, situación en Guatemala) 1989, para esa año el 75% de docentes tienen el grado de Licenciado, el 5% de maestría y un 2% doctorado, el resto cuenta con diplomados y los que tienen pendiente su graduación.  Se debe tomar en cuenta que esta universidad no cuenta con un programa para capacitación del docente de recién ingreso.  Las universidades privadas cuentan con catedráticos Regulares titulares, asociados y adjuntos) y especiales (auxiliares, asistentes, catedráticos visitantes, extraordinarios, honorarios y eméritos) Estos pueden ocupar puestos de tiempo completo, parcial, un cuarto de tiempo o de asignatura, se estima que 60% tienen el grado de licenciado, 21% maestría y 9% doctorado, el resto tienen diplomados.

En la actualidad los docentes de universidades privadas tienen el reto del avance tecnológico, sino también del avance científico y lo que esto ha involucrado como lo es el proceso de globalización económica, la apertura comercial y la internacionalización de la educación superior.  Respecto al avance tecnológico debido a que en varias universidades se  están ofreciendo educación  e-learning y para esto deben recibir una capacitación extra para poder desempeñarse a través de una plataforma.  En la USAC aún no se ha implementado este tipo de enseñanza por el momento.

Otro de los retos del educador superior es el nivel académico del alumnado de primer ingreso, ya que de acuerdo a los datos del MINEDUC los alumnos graduandos tienen un porcentaje por debajo de lo mínimo  en las asignaturas de Matemática y Comunicación y Lenguaje.  A este aspecto se debe incluir que los alumnos cuentan con escasos hábitos de estudios, comprensión lectora y en ocasiones existe una gran población que estudia y trabaja a la vez.